06,09,2026 38ビュー
【スマートシティネット展示会の報道】5月11日から13日まで、中華人民共和国教育部、浙江省人民政府が主催する2026世界デジタル教育大会が杭州で開催された。今回の大会のテーマは「人工知能+教育：発展ガバナンスを変革する」で、人工知能がどのように教育システム性変革を推進し、教育の質の高い発展を促進し、そして包容性、安全、持続可能なグローバル教育ガバナンスの新しい枠組みを構築するかを討論した。
「平行会議4：未来の学校のための教師の準備」が12日午前に開催された。会議には中国教育部の王光彦副部長、浙江省人民代表大会常務委員会の呉晶副主任、モルディブ教育部のイスメル・シャフィウ部長が出席し、挨拶した。会議は未来の学校形態の変革の趨勢に立脚し、理論的な検討と経験の共有を通じて、知能時代の教師の素養の要求を深く検討し、デジタル化されたエネルギー供給教師陣の建設における典型的なやり方を集め、未来の教師育成と未来の教師教育の国際協力ルートを共同で構築し、積極的に世界の教師政策の改善を推進し、教師育成モデルを最適化し、教師の役割の転換を促進し、人材育成の効果を系統的に高める。
会議では、北京師範大学の于吉紅学長、アイルランド教育大会のアニー・ルーニー会長、清華大学文系の謝維和教授ら9人の専門家が前後して主旨報告を行った。
科大訊飛副総裁でAI研究院の王士進執行院長は主旨報告書の中で、人工知能駆動教育の変革の奇点が到来し、教育大モデル+超知能体は持続的にエネルギー教育の革新と教師の成長を賦与すると述べた。
人工知能大モデルエネルギー教師の融合革新と専門的成長
尊敬する指導者の皆様、専門家の皆様、
今日の平行会議に参加して、人工知能、大モデルの最新技術の進展、および賦能教師の革新と専門的な成長に関する実践と思考を共有することができて光栄です。
先程専門家の皆さんが言及したように、人工知能技術は近年非常に急速に発展しており、例えば昨年の万博では、中日英三語対話を支援する「AI孫悟空」を見て、見学者と学生が科学普及問題の回答と交流をよりよく行うのを助けることができた。
私たちは今年の世界デジタル教育大会でも、新しい大モデル技術の賦能教育と学生の自主学習における革新的な応用を紹介するための非常に多くの事例を持っています。現在、人工知能技術はすでに教育、学習、管理、ガバナンスなどの教育シーンを再構築し、変革を引き起こしている。
科大訊飛智慧教育製品は全国33の省級行政区で広く応用され、深応用学校は6万校余り、累計サービス教員・学生数は1億6000万人を超え、多くの応用例が生まれた。杭州蕭山中学校を例に、学校は知恵教室を核心として教育モデルの革新を行い、このような多元化した教室相互作用のモデルは、学生が教室で相互作用する言語を非常に効率的に向上させた。地域の実践面では、安徽省合肥市を例に、合肥はスマート端末の応用市域カバーを推進し、端末に基づいて教育モデルの革新を実現し、探究式課程は教育と学習の効果を著しく向上させた。
ここ半年間、ビッグモデルやスーパースマートシステムに代表される技術の発展により、各業界、特に教育分野で非常に大きな変化が起きていますが、2つのキーワードで紹介したいと思います。
1つ目は「新知能」で、新しい技術はもともと教育教育に奉仕するツールであり、人間と機械の協同のパートナーになった。先ほど多くの指導者が「師生機三元」と言及したように、今の新技術はこの三元融合の授業をよりよく支えることができる。
2つ目は「新しい接続」で、新しい技術は教学過程データのさらなる理解に対して、技術はより多くのシーンを研究することができて、これらのシーンの中でより多くのAI能力を表現することができます。
北京市東城区教科院を例に、技術応用は授業準備と授業の効率を向上させるだけでなく、授業後の根拠に基づく教学研究も強力に支えている。このような多モード大モデルに基づいて、クラス分析と評価は対話や高度な思考などを含む新しい次元に入る。
作業と試験のシーンでは、業界初の3級ミスシステムが構築され、大モデルに解答過程を理解させ、ミスを正確に特定し、子供の思考過程を理解するのを助け、それによって教育革新にデータと能力の支持を提供した。杭州濱江区では、作業インテリジェントレビューによる地域「ヒューマン共生」の新モデルの構築、「添削・分析・教育」の全チェーン閉ループ応用の構築、マイナス・質的向上の効果が顕著である。
科学教育の分野では、前の専門家たちもこの分野の知識の更新が非常に速く、先生の学習効率を試すことに言及した。また、複雑な教育活動と学習過程を、複数のエージェントに頼ってタスク分解、計画実行を通じて示し、モデルのさらなる分析を通じて、実験活動、探究活動により良い能力支持を得させる。
私たちと杭州市教育局が共同で建設した「科学領杭」プロジェクトも、このような技術とツール、知能指導者と知能学伴侶の「双智連動」を通じて、科学教育シーンの下での教育と学を力強く支えている。
この過程では、人工知能教師チームの専門化建設と育成も非常に重要であるため、このような知識体系、評価体系、内容体系の更なる貫通を通じて、先生により多くの成長支持を得ることを提案する。
五育並進をめぐっては、スポーツ教育の面で、動的大モデルは運動のさまざまな状態を捕捉することができ、診断アドバイスを提供することができ、さらには個性的な健康指導案を提供することができ、現在、全国の非常に多くの学校がこのようなシステムを使用している。心理健康教育というブロックでは、もともとはメーターで測定していたが、多モード大モデルのさらなる発展に伴い、AIインタラクション、言語分析を通じて心理状態を正確に分析することができ、キャンパス心理サービスを「限定供給」から「全員達成可能」にすることができるようになった。
一線の先生は仕事生活の中で実際には非常に多くの任務の挑戦に直面しているので、私たちは教師が教育以外の多くの仕事を解決するのを助けることができる応用ができるかどうかを考えています。スマートボディ技術の発展はこのことを可能にした。
インテリジェントボディの2つの典型的な特徴、1つ目は個人の空間と長期的な記憶で、学校の学生と先生の様々な情報を一緒に覚えることができて、簡単な一問一答ではありません。第二に、それは生態系を超えた接続を実現することができ、微信、釘付けなどの上のコミュニケーション情報と日常教育データを接続することができる。
前述の知識体系、任務と計画を通じて、全過程の全プロセスデータの分析をよりよく促進することができるので、教師は授業の準備をしていても、教育をしていても、作業の添削、家庭学校での共同教育などの面でより良いAI能力の支えがある。
教育大モデル+超知能体は教育革新と教師の成長を持続的に賦能する。AIは世界中の知識を持つだろう。しかし、先生の代わりになることはありません。私たちは、人間と人間の融合が教育のさらなる発展を推進することができると信じています。
以上は私の報告です、ありがとうございました！
